Video: Marsmmallow

La prueba consiste en darles a los niños una golosina que no se pueden comer hasta que vuelva el adulto y asi lo consiguen les dará otra golosina de recompensa.

En este esperimento se ve como el 60% de los niños pueden soportar el esperimento. Ese 60% tendra mejores conportamientos frente a estimulos externos.

Retraso mental.

Criterios de diagnostico del DSM-IV:

Discapacidad cognitiva leve CI 50-55 a 70.

Discapacidad cognitiva grave CI 20-25 a 35-40.

Discapacidad cognitiva profunda CI 20-25.

Discapacidad cognitiva de gravedad no especificada. Se utiliza cuando existe claridad sobre la discapacidad, pero no es posible verificar mediante los test.

http://es.wikipedia.org/wiki/Discapacidad_cognitiva

Criterios de diagnostico de deficiencia mental según la OMS:

Según la Asociación Americana para la Deficiencia Mental y la Organización Mundial de la Salud, existen cinco niveles o grados de deficiencia mental atendiendo al C.I:

1.-Deficiencia mental límite o bordeline

Su Coeficiente Intelectual está entre 68-85. 

2.-Deficiencia mental ligera.

Su C.I. está entre 52-68. 

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3.-Deficiencia mental moderada o media.

Su C.I. se sitúa entre 36-51.

4.-Deficiencia mental severa.

Su C.I. se sitúa entre 20-35.

5.-Deficiencia mental profunda.

Su Coeficiente Intelectual es inferior a 20.

http://perso.wanadoo.es/cgargan/defi.htm

Criterios de diagnostico de deficiencia mental según El CIE 10:

Retraso Mental leve.............................. CI 69-50
Retraso Mental Moderado.................. CI 49-35
Retraso Mental Grave......................... CI 34-20
Retraso Mental Profundo.................... CI menor de 20 

http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornossocialesintelectuales/elretrasomental/index.php#0000009aeb0b5c408

La inteligencia emocional de Daniel Goleman

Este tipo de inteligencia hace que puedas controlar tus propios sentimientos y así poder controlar los de los demás. La empatia es un medio de controlar los sentimientos de las demás.  Se  organiza en cinco capacidades:  como conocer las emociones y sentimientos propios, reconocerlos, manejarlos,  crear la propia motivación, y gestionar las relaciones humanas. Las opiniones que tenemos inconscientemente son recuerdos emocionales que se almacenan en la amígdala ( La amígdala forma parte del sistema límbico  y su papel principal es el procesamiento y almacenamiento de reacciones emocionales.) 

Las características de la inteligencia emocional son: la capacidad de motivarnos a nosotros mismos, de perseverar en el empeño, de controlar los impulsos, de regular nuestros propios estados de ánimo,  y la capacidad de empatizar y confiar en los demás.

La Inteligencia Emocional es un concepto acuñado por Daniel Goleman a mitad de los años 90, que adquirió una enorme popularidad dentro de la psicología y fuera de ella. Grosso modo habla de competencias y habilidades de la persona para identificar, comprender y controlar las emociones. Estas habilidades o competencia emocionales son las responsables de éxito en muchos aspectos de la vida: salud mental, autocontrol, capacidad de liderazgo, de trabajo en equipo, de relacionarse con los demás En la actualidad son muy valoradas en el mundo de la empresa, sobre todo en EEUU, donde un estudio afirma que 55 de las 6 competencias más valoradas por los responsables de recursos humanos son de esta índole. Hemos hablado de este asunto con los psicólogos Pilar Varela, de RTVE; Luis Aguado, de la UCM y Juan Luis Castejón, de la Universidad de Alicante. Asistimos también a un taller básico de regulación emocional en la UMA, con las profesoras Raquel palomera de la Universidad de Cantabria y las investigadoras Desiree Ruiz y Rosario Cabello.